阅读与书写均是个体后天通过学习获得的对文字的理解及表达能力，产生制较复杂，
涉及听知觉及视知觉系统，书写还涉及运动系统、视空间功能运用能力等，一般的失语症来自中都有不同程度的阅读及书写障碍。
失读症（alex较ia)可分为：①前部失读症又称额叶失读；②中部失读症又称颞-顶叶失
读；③后部失读症又称枕叶失读。前两种失读症都伴有不同类型的失语，或者说其存在于不同的失语症中，前部失读症与Bit>ca失语（BA)及以经皮层运动性失语（T360问答CMA)密切相关，
而中部失衣分要读症又与Werni旧跟亚权层始处cke失语（WA)、命名列性失语（AA)、经齐天飞故布报皮层感觉性失语(TCSA)密并质兵英团才静呀三不可分，故而又称之为失语性失读症，而且均伴失写。
病变局限于角回的中部失读症，即失读伴失写（alexia
withagraphia),临床可表现为：严重的阅读障碍，而且这种阅读障碍不能通过非视觉途径改善，微听写、自发书写障碍明显，在汉字失写中表现为构字障碍及字词错写。抄写可保留，但写出后不能互宜待久白认识。另夕〖尚有命名障
碍，还可伴Gerstmann综合征。
后部失读症又称作枕叶失读症或纯失读症（pure
alexia),其朗读、对文字的理解均困难，非视觉途径有助于对文字的理解，如通过触觉。抄写可能有困难，可伴轻度AM或颜色AM。与之类似的还有所谓纯失写（pure
agraphia),对于其是否存在，以及额中_后批文弱从五措诗另培部病变能否引起失写尚有争议企大。
失写症（agraphia)较其他语言功能更复杂，汉字书写障碍可有以下几个特征：①构字障碍：为写出字的笔画错误，可表现为笔画增多或减少，以部分笔画代替，或造出新字；②
语义及语法障碍：即写出的文字材料或用词不当，或有语法错误；③视空间性书写障碍：笔画的位油尽季东支六权其众足义置不对，有的出现镜像书写；④书法：与患病前相比，患者写的字笔画潦草，字形笨
拙。
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