问题补充说明：九年级物理
①使用前:做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
其次看刻度尺的测量范围(即量程)。原则上测长度要求一次测量，如果测量范360问答围小于实际长度，势察组必要移动刻度尺测量若干次，则会产生较大的误差。
最后应看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和最小刻等音度值应从实际测量要求出发兼顾选择。
②使用时:使用时应注意正确放置和正确观察。
正确放置的关键是做到:尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜;尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂爱车座批直，看清大格及小格数。
(2)正确记录测量结果
一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，友讨新始显从跑不乙湖余正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分位上加“0”。
注意:记录测量结果时必须写上相应的单位。
(3)长度单位的换算
应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。其中km→m→mm→μm每一级都是千进位;m→dm→cm→mm每一级都是十练用利进位。换算的正确写法应该是:换算数字乘以进位比例带进位后的单位。
(4)正确认独治广长白识误差
①误差产生的原因失绝重来自于测量仪器的准确程结飞究实错么盟度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量将圆九握我布继太试齐印中的误差是不可避免的。液和只能努力设法减小误差，不可能消除误差。误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素(读错、记错等)造成的，因此在实验中错误应帮夫庆拿攻该避免也能够避免。
②减小误差的途径:选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在一般实验中办聚口几策技让温句，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值(这种团却方法对偶然误差的减小有效)。
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