无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学生写老师的作文700字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在我的印象中，老师是温柔而慈祥的，总在我们遇到困难挫折时用温和的话语鼓励我们。但那天体育课上的一幕，却改变了原先固有的看法，让我感慨：老师的臂膀也如父亲的那样有力，让我们感受到爱的伟大。 我清楚地记得那节体育课，强烈的阳光让我们都昏昏欲睡。由于是第一节课，汪老师并没有让我们进行剧烈的体育活动。汪老师是一个可爱的大个子，充满阳光又富有活力，以至于我们常常都会把他当成跟我们一样的学生。
而他也总是露出那招牌式的笑容，和我们打成一片。 经过了三十分钟的体能恢复后，汪老师让我们自由活动。我们喜不自禁，纷纷抱着篮球冲向了球场。而汪老师就在球场边上看我们打球，还不时为我们进了一个好球而赞叹，用他那丰富的体育知识帮助我们判定是否犯规。有时，汪老师也会球性大发，和我们一起在球场挥洒汗水。我们也都真心欢迎。 和往常一样，汪老师出现在了球场边。正在这时，我防守一个同学的上篮时不小心扭伤了脚踝，刺骨的疼痛令我瞬间跌倒在地，豆大的汗珠浮现在额头，脸也憋得通红。场上的同学都愣住了，不知如何是好。
汪老师这时一个箭步冲到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到篮球架上，又急切地问我感觉怎么样，一脸着急担忧。汪老师毕竟是体育专科毕业的，这时候也并没有手忙脚乱，而是迅速采取急救措施。将我的鞋子脱下透风，又把伤处固定好，以免受更大的创伤。一边扶起我，一边关切地说：“XX，疼得厉害吗？别怕，我扶你去冲下凉水，会舒服点。放心，一会儿就没事了。”如同夏日里拂过一阵清风，顿时让我感觉畅快了许多，脚踝也似乎不那么痛了。说着汪老师用他那有力的大手扶着我，示意我跟他去冲凉水。 我把肩膀搭在老师的臂膀上，心里暖呼呼的。
老师多像我我父亲啊，一样的是哪让人感到安全和有力的臂膀，一样的是哪无私而伟大的爱！这爱的力量宛如一股细细流淌的清泉，就这样冲去了我的疼痛和焦躁。老师的臂膀是那样的充满力量！ 三天过去了，我的伤也早已没什么大碍了，那时刺骨的疼痛如今早已远去多时，但那时感受到得老师臂膀的力量如今依然体会得到，那爱的涟漪仿佛还在我的心湖荡漾。在此教师节来临之际，我只想说一声：敬爱的汪老师，你的关怀和爱护将永铭我心！
今天我自信满满地把《劳动的喜悦》发给了万老师，正静静地等待着自己的能够出现在他的空间。大约一个小时后，我终于看到了自己作文的身影，可无论是标题，还是结构，还是感悟，都起了翻天覆地地变化，我感到很吃惊，我的作文怎会有这么大的改动?于是我认真地看了一下修改后的作文，心里感到既羞愧又感激。
正当我认真反思的时候，爸爸的手机响了，原来是万老师转告让我好好看看修改后的作文，并给他回电话，谈谈看后的体会。于是我仔细地看了修改的作文，并认真分析了修改的原因，与原文进行对比，最后得出结论。几十分钟后，我紧张而又激动地拨打了万老师的电话，与老师做了密切交谈，并把自己的感受告诉了他。老师对我所总结的结论做出了点评与补充，老师赞同了我的说法，最后并为我的作文提出了四点要求。一是文题要相适。首先一篇必须要有一个合适的题目，这就是题眼和龙珠，内容要围绕题目写，表达的意思必须与题目要相符。二是结构要严谨。在写时，要冷静分析并作好布局安排，第一段要起统领作用，就像一场戏的大幕，徐徐展开。后面的段落要能一气呵成，体现层次感，可以平行式、递进式，整体要紧凑，不能散。三是文种要准确。写作文时要分清文种，不能前后矛盾，杂乱无章，导致作文四不像。尤其是记叙文，要写出细节，可以发表感慨，但不能发一些空洞的议论。四是表达要精练。做到语言简练，可不要的语句最好不要，语言不要重复，不能啰嗦。学习过的好词好句，尽量运用，变成自己的生动语言。
通过万老师给我电话讲解，我心里十分感激。要知道，在全国上下都在放假休息的时候，敬爱的万老师还在为我修改作文，他真是一个敬业的人。尤其是他的谆谆教诲，让我受益终生！这真是随风潜入夜，润物细无声呀！老师还叮嘱我以后多看看课外书，多积累一些好词好句，争取让自己的作文有更大的进步。是呀，通过今天成万老师的交流，我认识了自己与他人的差距，通过与新班同学们的对比，知道以后还将面临更多的挑战。不过我有信心、有勇气、有能力做得更好，坚决不让万老师失望！
一科学老师，留着一小平头；脑袋有点扁，像实验中老师经常提到的土豆；又弯又粗的眉毛下长着一双“透视眼”，在他的眼皮子底下，甭想干啥坏事；嘴巴像把机关枪，“嘟嘟嘟”说个没完。再在鼻梁上架一副博士镜，妈呀，学霸来啦，还不快来迎接！他，就是我们的科学老师——胡老师非也。胡老师，字笑老师，号双面派，看我为大家介绍一下他的事例吧！
暑假，胡姚某为我们参加金钥匙竞赛的同学培训。只见他慢慢悠悠地走进教室，先用“透视眼”四周一扫，大家顿时鸦雀无声。他满意地双手往腰间一插，脑袋一昂，说：“会游泳的人都知道，水下的压力是很大的，比如说，我将‘洗脸盆’（同学绰号）的脑袋放入10000米深的海底，他的脑袋肯定会被压成一张纸……”我们台下早已是爆笑不止了。胡老师故作吃惊地说：“干嘛干嘛，你潜入海底，脑袋就变成公鸡脑袋啦？”台下又是一阵爆笑。老师还嫌不够，又神秘兮兮地来回走了几下，推了推眼镜，说：“哪天你成了公鸡了，我请客，你买单！”大家都抑制不住自己的笑，肚子都笑疼了。正当大家笑的不可开交时，老师冷不丁地插了一句：“你们知道大海深处200米以下的海水有什么作用吗？”顿时，教室内的笑声戛然而止，停顿的那么恐怖。大家都开始认真思考起了老师提出的问题。原来深处的海水营养丰富，科学家们还认为喝深海海水有助缓解胃病，减少细菌数量。我们在笑声中又学到了新知识。这不，教室内不时地飘逸着笑的音符……
这只是胡老师幽默的、平易近人的一面。另一面就够你受的了，哪位同学课上开小差，回答问题不用科学语言时，这就惹怒他了，他发起脾气起来，眉头紧锁，成为一个大问号，眼睛直勾勾地盯着你，好像要把你整个人看透似的。批评你起来，像一把小锤子，不断敲击你的心，非要让你将他的话记到心里去为止。
你看，胡老师的`事例够经典吧！搞笑又严厉，让你哭也不是，笑也不是，这就是我们班的“双面派”老师——科学胡老师。他给我们带来了许多意想不到的乐趣，也增长了我们不少的知识，我们从心底敬佩他！
每一个人，都有被罚站的时候，而且，就在前天，那一天……
那一天是音乐课，也马上就要合唱比赛了，大家都在认真唱歌。而我，以为自己都会了，就不用唱了，就在一旁看漫画书。这时候，老师叫我起来唱歌，啊，这歌词我完全忘记怎么发音了，老师一脸沉下气，对我说：“全班都在很认真的唱歌，而你的？你不是不想唱歌吗？那好，那你就给我站到教室后面去！”我呆住了，因为我创了班级一个记录——首次女生被罚站，而且还是在教室最后面！“哎呀，这下她完了！”一个男生说，一个女生还说：“她简直给我们女生丢脸！”我听了心都快碎了，没办法，只好站到教室后面去了
这时候，坐在最后排的男生对我伸出中指，还说：“被罚站的爽不爽啊？”我一气之下，完全忘记了我在罚站，居然狠狠地打了一下那个男生，那个男生举手说：“老师，她打我！”老师一听，大步像我走来，拉着我的耳朵，对我说：“我本看你是女生的份上准备饶你，而你呢？不把罚站当一回事，还和同学打架，你像什么话？”我反驳到：“老师，我没有！”老师更严厉地对我说：“那他的手为什么红了？裤子上为什么有鞋印？没想到你这么不诚实！你给我站到教室外面去！反省完了再进去，不然，我的每一节课你就一直站着！”我生气地，又带着哭腔说：“没有，我就是没有！是他先鄙视我！我才动手打他的！老师，你要相信我啊，呜呜……”说完，我再也忍不住，两行热泪就流了出来，老师以为我是胡说八道，居然更大桑门对我说：“你……你给我站到教室外面去！马上！”我说：“就是没有！你就是知道我唱歌不认真就一直说我，你想过被冤枉的滋味吗请问？哼！好，我这就站出去！”我也提高嗓门对老师大吼。
我随后站到了教室外面，抹抹泪水，这时候，一位低年级和他的家长见了我，那小孩说：“妈妈，这位姐姐为什么站在这？”那位家长好像知道了我在罚站，就对我说：“你可千万别像这个姐姐那样哦，她是一个坏孩子，别学她，不然老师就不喜欢你了。”我气得简直要喷出火来，老师，你为什么不听我解释？
下课了，老师把我带到办公室，老师，你够了！我是被人冤枉的，虽然说这一件事情是我不对，但你也不可以这样过分啊！老师严厉地对我说：“这一件事情你只要承认，我就原谅你！”我听了，泪水又在眼珠子里打转，说：“没有，我是被冤枉的！”老师说：“还嘴硬！那你就一直站着吧！站到你承认错误为止！”
李琴老师：
您好，从您离开我就再没有见到您了，我很想念您。您最近还好吗？您知道吗？您是我遇到的最好的老师，我相信您永远是我最好的老师。
是您让我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老师关心学生。
李琴老师，我们上1年级的时候是您在教我们，在那一年中您为我们付出的太多了，当我成绩很好的时候，您就对我说：“下次继续考好。”；当我成绩不好的时候，你就会安慰我：“这次没考好，是次意外以后要考好。不能一错再错。”使我从失败的阴影里走出来；当我和同学吵架时，您苦口婆心开导我，使我懂得了为人处世的道理，学会了宽容待人；当我苦思冥想想不出难题的答案时，您总是耐心地引导我，使我豁然开朗...... 那次，我的作业没写好，您把我叫上讲台，安慰我说：“杨进龙，你要加油呀！，你的作业写得很不好，以后要认认真真的把作业完成。”您这样一安慰，我就想：“老师这么喜欢我，我应该把作业写好些整齐才对呀！”您多么像一位和蔼可亲的妈妈呀!李琴老师，是您把我从一个不懂事的小毛孩培养成了一个品学兼优的小学生。
李琴老师你知道吗？您走了以后我的学习在不断下降。主要原因是我感受不到关心，感受不到成功。现在我听到的大多都是说我不行这样的话。我明明觉得我在某个方面干的很好，比如我在网上写博客，我觉得这时很光荣的事，可是我得不到表扬。当我把这事很费劲的让我的老师知道后，我以为这次应该得到表扬了。可是得到的只是一声冷漠的“嗯。”就结束了。这时我就没有再写下去的勇气了。每当这时候我就想，如果您在，我要是把这个消息告诉您，您一定会发自内心的表扬我，而且会骄傲的告诉其他老师。
老师，我们班的同学都特别的想你。我更希望您能回来，让我们继续感受成功的喜悦和快乐。
20xx年，一切都改变了。本小姐荣幸当上了语文教师，成了培育祖国花朵们的园丁。我们的学校可是有了前所未有的变化，设施极其先进。
早晨七点钟，我睁开了朦胧的双眼。机器人保姆为我准备好了衣服，我坐上激光奔驰，以光的速度赶到了学校。“叮铃铃”的上课铃声响了，我走进教室，全班立刻安静了下来。正当我准备上课时，几位平时顽皮的同学竟没到。我立刻将信息传送至电脑，一会儿工夫，那几位同学便乖乖坐在了椅子上。还真亏了这个“瞬间转移装置”，让以往不按时到校的坏学生，如今只有听话的份。
“同学们，现在我们开始上课。今天要上的是《雨中见闻》这篇课文，请大家朗读一遍。”这个时代的书，可以说功能很多。每篇课文右上方都会配有小型话筒，哪位同学不肯读书，书本就会闪烁红光发出警告，超过三次数据就会传递到我的眼镜上。看吧，红光直冒，吓得那些不读书的同学立刻有模有样的读起了书。有了课本，咱们老师可不必发愁了。
读好了书，我就教同学们本文的主要描述了。“这篇课文讲述了在……哪位同学能够回答这个问题呢？”我话音刚落，一双双小手纷纷举了起来。只有小刚不言不语，摆弄着桌底的小玩具。他的举动早就被课桌上的摄像头拍摄下来，播放在我的眼镜片上了。哈，看你怎么办！“哎哟！”我的教鞭飞到了他头上，敲了敲他的脑袋。这下可好，他挺直了腰板听课，老实着呢！这个摄像头可真有用啊，考试作弊的同学也绝不会逃得过监考老师的“火眼金睛”。
光靠我嘴说，同学怎么受到深刻的教育呢？那你别担心，我只要输好教程，再传送到同学们的课桌上。不一会儿，课桌表面就播放出了影片。这个语音影片可以更好地描述课文的中心思想和内容，而且“手痒”爱涂画课桌的同学，上课时也就会更认真注意听讲了。谁叫他们把课桌表面破坏了，看不清楚画面呢？写作业的时候，同学们只要拉出课桌抽屉的键盘，就可以打字回答课桌电脑设备出的题。不会写字写到手酸，累得筋疲力尽。
不知不觉，已经过去四十分钟了。下课铃响了，同学们也都可怜巴巴地望着我。我收拾书本，说道：“下课。”“万岁！”同学们欢呼道。这时我再定睛一看，教室里早没人影了。
今天，老师生气了，老师的脸上很严肃，我们都害怕了，因为老师这是生气了，那这是为什么呢？
叮铃铃，上课铃响了，可教室里仍像菜市场一样，一个班炸开了锅。讲话的在乐此不疲地继续说着，好像他们根本没听到上课铃响似的。上课也压制不了他们爱讲话的天性。突然，一个熟悉的身影出现在教室门口，看到这番热闹的景象，顿时目露凶光。但还是有胆大的继续胡作非为，压根没把陈老师的出现当回事。只见陈老师大步流星地走上讲台，拿起讲台上的教鞭狠狠地在讲台上敲了三下。教室顿时安静了一秒。大家都将目光锁向陈老师，想知道下一秒老师会做什么？会批评兴风作乱的同学还是对全班同学做思想教育呢？
总之，我们的想法千奇百怪，但我们永远无法猜到老师内心的想法。可不是吗？陈老师压抑着内心的愤怒，咬牙切齿地对我们说：“孩子们，看来你们很喜欢卖菜啊。我看下什么时候在班上举行一次买菜比赛。大家觉得怎么样呢？大家畅所欲言哦，这也可以成为我们学习的一部分！这是学习和生活的完美诠释。”话音刚落，全班顿时哄堂大笑。可谁知道这竟成了暴风雨来临的前奏。
“你们还好意思笑啊，看看你们的试卷，最简单的数字运算都不会。卖菜都不一定会啊！张强、熊岳看看你们的试卷，我都不好意思了。你们哪次不是嗓门最大的那个。怎么一到考试就没声了呢、、、、、、”一阵枪雷弹雨的扫射过后，同学们都不好意思将头埋得低低的，似乎要找个地洞钻进去。可这还没结束，只见陈老师将全班的试卷使劲一挥，试卷散落一地，就像陈老师散落的点点愤怒一样，每个人的脸上都火辣辣的。陈老师恶狠狠地盯着我们大声说道：“这节课写300字试卷反思和自我反思给我，不写的就请你家长来学校跟你写！”说完，他摔门而出，似乎连空气都弥漫着一股浓浓的怒火。
陈老师生气起来真想一只愤怒的狮子，似乎要撕碎眼前的所有。但我还是希望老师能克制自己的情绪，做一个传播知识和快乐的老师！我不希望老师生气，下午老师做个开心快乐的人。
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